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第五十四章科技节上的初心(第1/2页)
初秋的风带着几分清爽，吹得滨海市实验小学的香樟树沙沙作响。校门口的公告栏前围满了家长和孩子，彩色的海报上用活泼的字体写着“第五届校园科技节——亲子科技作品大赛”，下方还画着机器人、火箭、无人机等图案，引得孩子们阵阵惊呼。
朵朵拉着李默的手，仰着小脸，眼睛亮晶晶的：“爸爸，我们也参加好不好？老师说，赢了还有奖状呢！”她晃了晃手里的参赛通知，纸角都被攥得有些发皱。李默蹲下来，接过通知，指尖拂过“亲子合作完成科技作品”的字样，抬头看向身旁的林溪，两人相视一笑。
“好啊，”李默揉了揉朵朵的头发，“那我们得好好想想，做个什么作品才好。”
回家的路上，朵朵一路都在叽叽喳喳地提建议。“我们做个会飞的机器人吧！”“要不做个能自动讲故事的书？”“或者做个会做饭的小房子？”她的想法天马行空，像一颗颗散落的星星，点亮了整个车厢。
晚饭过后，一家人围坐在客厅的地毯上，面前摊着几张白纸和一盒彩笔。李默拿出笔，在纸上画了一个简单的机器人轮廓，林溪则在旁边补充细节。朵朵趴在一旁，手里拿着蜡笔，在纸上涂涂画画，时不时还会凑过去，给他们提些“小建议”。
“要不，我们做一个迷你骑手配送模拟系统吧？”林溪突然开口，眼睛里闪着光。她看向李默，“用积木搭出城市模型，再用编程控制小机器人模拟骑手配送，还可以加入‘恶劣天气预警’功能，就像我们同心联盟的配送系统一样。”
李默眼前一亮，他伸手握住林溪的手，赞同地说：“这个想法好！既结合了我们的事业，又能让朵朵了解到骑手叔叔工作的不易，还能教会她一些简单的科技知识。”
朵朵歪着脑袋，疑惑地问：“妈妈，什么是‘恶劣天气预警’呀？”
林溪笑着解释：“就是当遇到下雨、下雪或者刮大风这些不好的天气时，系统会提醒骑手叔叔注意安全，让他们放慢速度，或者暂时躲避一下。”
朵朵似懂非懂地点点头，但还是兴奋地拍手：“好呀好呀！那我们现在就开始做吧！”
接下来的几天，家里的客厅俨然变成了一个小小的“工作室”。李默从公司带回了一些闲置的积木和编程模块，林溪则网购了迷你路灯、小房子模型和仿真树木。每天晚上，等安安睡熟后，一家三口就会围在“工作室”前，开始忙碌起来。
李默负责搭建城市模型的主体框架。他耐心地把一块块积木拼在一起，搭建出高低错落的楼房、宽阔的马路和十字路口。他还特意在马路旁搭建了一个小小的“快递站点”，里面放着几个迷你快递盒。林溪则在一旁辅助，用颜料给楼房涂上不同的颜色，还在马路上画出了斑马线和车道线。
朵朵也没闲着，她负责给“城市”里添加细节。她把仿真树木栽在马路两旁，把迷你路灯插在路边，还在“快递站点”旁画了一朵小花。“这样骑手叔叔送快递的时候，就能看到漂亮的花啦！”她开心地说。
搭建好城市模型后，就到了最关键的编程环节。李默坐在电脑前，耐心地教朵朵如何编写简单的程序，控制小机器人在“城市”里行驶。“你看，这里输入指令，小机器人就会沿着马路走，遇到红灯就会停下来。”李默一边操作，一边给朵朵讲解。
朵朵睁大眼睛，认真地看着电脑屏幕，时不时还会伸出小手，在键盘上按几下。“爸爸，那我们怎么给它加上‘恶劣天气预警’功能呀？”
李默从抽屉里拿出一个小小的传感器，对朵朵说：“这个是湿度传感器，当它检测到‘下雨’（我们可以用喷雾模拟），就会给小机器人发送信号，让它停下来，发出提醒。”他一边说，一边把传感器安装在小机器人身上，又在城市模型的一角搭建了一个“气象站”。
在安装“恶劣天气预警”功能时，还遇到了一点小麻烦。传感器总是不能准确地检测到“雨水”，小机器人也就无法及时发出提醒。李默反复调试了好几次，都没有成功。朵朵看着爸爸皱着的眉头，小声地说：“爸爸，是不是我们哪里做错了呀？”
李默摸了摸朵朵的头，笑着说：“没关系，做科技作品就是这样，会遇到很多困难，只要我们坚持下去，总能找到解决的办法。”林溪也在一旁鼓励：“是啊，朵朵，我们一起帮爸爸想想办法。”
一家三口围在一起，讨论着问题出在哪里。林溪突然想到：“会不会是传感器的位置不对？我们把它安装在机器人的顶部，可能检测到的‘雨水’不够准确。”
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李默觉得林溪说得有道理，他把传感器从机器人顶部移到了前端，又进行了一次测试。这一次，当他们用喷雾模拟下雨时，传感器准确地检测到了信号，小机器人立刻停下来，发出了“滴滴”的提醒声。“成功啦！成功啦！”朵朵兴奋地跳了起来，抱住了李默的脖子。
制作过程中，朵朵总是充满了好奇，不停地问各种问题。有一次，她指着模型里的小骑手，问：“爸爸妈妈，为什么机器人要提醒骑手天气呀？骑手叔叔难道不知道看天气吗？”
李默放下手里的工具，蹲下来，平视着朵朵，认真地说：“因为骑手叔叔每天要送很多快递，有时候忙起来，可能就没时间关注天气变化了。而且，有些恶劣天气来得很突然，他们来不及准备。我们给机器人加上这个功能，就是想在第一时间提醒他们，保护他们的安全呀。”
林溪也走过来，补充道：“就像爸爸妈妈做的同心配送系统一样，我们不仅要让快递能快速送到用户手里，更要让骑手叔叔们在工作的时候，既安全又高效。科技不只是冰冷的机器和程序，更要有人情味，要能帮助到别人。”
朵朵似懂非懂地点点头，小脸上露出了若有所思的表情。她拿起一个迷你快递盒，放在小机器人的“配送箱”里，说：“那我要让小机器人把这些快递安全地送到大家手里，还要提醒骑手叔叔注意天气！”
经过一周的努力，“迷你骑手配送模拟系统”终于完成了。城市模型里，高楼林立，马路宽敞，路灯明亮，小机器人在编程的控制下，沿着马路稳稳地行驶，遇到红灯会停下，遇到“恶劣天气”会提醒。朵朵看着自己和爸爸妈妈一起完成的作品，骄傲得不得了，每天都要摆弄好一会儿。
科技节当天，滨海市实验小学的操场上热闹非凡。各个班级的展位前都摆满了各种各样的亲子科技作品，有会跳舞的机器人、能自动浇水的花盆、模拟太阳系的模型……朵朵拉着李默和林溪的手，兴奋地在各个展位前穿梭，时不时还会停下来，认真地观察别人的作品。
轮到他们展示作品时，朵朵自信地站在展位前，向评委老师和同学们介绍：“这是我和爸爸妈妈一起做的‘迷你骑手配送模拟系统’，它可以模拟骑手叔叔送快递，还能在遇到恶劣天气时提醒他们注意安全。”她说着，还操作起了小机器人，演示了配送过程和“恶劣天气预警”功能。
评委老师认真地看着朵朵的演示，不时点头称赞。一位头发花白的老教师，弯下腰，问朵朵：“小朋友，你为什么想要做这样一个作品呀？”
朵朵抬起头，大声地说：“因为我知道骑手叔叔工作很辛苦，我想帮他们！而且爸爸妈妈说，科技要能帮助别人，要有温度！”
老教师听了，欣慰地笑了：“说得真好！这个作品不仅有创意，把编程、传感器这些科技元素运用得很好，更重要的是，它充满了温度，体现了对他人的关爱。这才是科技最本质的意义——服务于人，温暖人心。”
最终，他们的“迷你骑手配送模拟系统”获得了一等奖。当校长把金灿灿的奖状递到朵朵手里时，她激动得满脸通红，紧紧地抱住了奖状，又分别抱了抱李默和林溪：“谢谢爸爸妈妈！我们赢啦！”
回家的路上，朵朵一直把奖状抱在怀里，舍不得放手。晚上，她把奖状贴在了自己房间的墙上，站在奖状前，看了好久。
李默看着墙上的奖状，又看了看身旁的林溪，轻声说：“其实，我们做的不只是一份事业，更是在给孩子做榜样。我们用科技帮助骑手，守护他们的安全，朵朵看在眼里，也会学着去关爱别人，理解科技的意义。”
林溪靠在李默的怀里，看着窗外的月光，温柔地说：“是啊，最好的教育，从来都不是说教，而是我们用自己的行动，去影响孩子，和孩子一起成长，一起成为更好的人。你看朵朵今天说的话，她已经明白了科技的温度，这比任何奖状都重要。”
李默紧紧地抱住林溪，心里满是温暖。他知道，他们不仅为朵朵赢得了一份荣誉，更在她心里种下了一颗“有温度的科技”的种子。这颗种子，会在未来的日子里，慢慢发芽、长大，指引着朵朵成为一个善良、有担当，能为社会带来温暖的人。而他们，也会继续在科技的道路上，坚守初心，用科技守护更多人的幸福与安全。