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“如图，在四边形abcd中……”
马长丰重点讲完了知识点，又开始有针对性的围绕着相关知识点，进一步展开题型讲解。
题目不是书上的，大概是他为了更贴近相关知识点的运用，自己编的。
难度不大，偏基础，却很灵活。
年岁习惯性的抿唇，仔细想了一会儿，几乎是在马长丰在黑板上写完题目的同一瞬间，她就想清楚了解题的思路。
“同学们看一看，这个四边形abcd的面积应该怎么求啊。”马长丰随口一问，不过就是作为授课过程中，一句承上启下的过度语，实则根本没指望有人能够回答。
他正要往下讲，不料，教室里有人接了话。
“四边形的面积是6+√6。”年岁脱口而出。
说实话，解题过程的顺畅程度连年岁自己也吓了一跳，她甚至连草稿纸都没用，就已经心算得出了答案——这是从前从未有过的。
看来歪打正着，这位马老师的授课方式真的是很适合她。
当然，六小时超级学霸空间同样功不可没。
教室里一下子安静了下来，所有人的目光都集中在了年岁的身上，不计其数的黑人问号扑面而来。
怎么，老马的课真的有人在听吗？
这都什么玩意？
别是随便瞎蒙了个数来逗老马呢吧，你别说，这数蒙的还有零有整的呐。
年岁，“……”
突然感觉有点方肿么破……
“啊。”马长丰眯着眼，抬头向前仔细瞧了瞧，“是那个新转过来小不点儿啊，叫什么名来着？算的还挺快的，就是你说的答案没错。”
全班哄笑。
“这样的话……那咱们就接来着讲下一题。”
马长丰不紧不慢的擦了黑板，又开始写新的题目。。
“啊？”年岁却懵了。
怎么这题就这么过了？
就不再讲讲了？
这样真的好吗？
再看附近的同学们，短暂的惊疑过后，众人依旧该干嘛干嘛，半点没受影响。
年岁，“……”
行叭。
在接下来的十几分钟里，大班授课不知怎的，似乎竟转变成了一场诡异的一对一教学。
马长丰好像有意试试年岁的高低，故意将题目出的忽难忽易，忽东忽西，搞得年岁应接不暇，勉强才跟上了他的节奏。
不过这一节课下来，倒是受益匪浅。
下课以后，马长丰特意将年岁叫到跟前，递给了她几张草稿纸，“这上面的题目，你试着做一做，什么时候做完都行，都做完了再拿给我看。”
这是在额外给她布置作业了！
感觉得到了肯定的年岁备受鼓舞，决心加倍努力，早日更进一步。
“早知道这样，就应该让你坐这儿才对。”马长丰笑了，抬手拍了拍讲桌。
年岁连连摇头，“老师，我坐后面也挺好的。”
“唔，是不耽误听课，那行吧。”马长丰随口一说，也不强求，接着又问她道，“哦，对了，你这小不点儿叫啥名来着？”
“老师，我叫年岁。”年岁忍不住扶额。
“年岁。行，我记住了。”
真的能记住吗？年岁忍不住对此表示怀疑。
*
送走了马老师，年岁刚回到座位上，前桌一个圆脸，梳着麻花辫的女生便转过身来，腼腆笑道，“你好，你是新来我们班的吧，我叫宋佳禾，你叫什么名字啊？”
面对突如其来的搭话，年岁突然感到有些无所适从。
实在是，她这两辈子加在一起，都没正经交过什么朋友，像这样同龄人之间轻松而又随意的对话方式，她还是头一回遇到。
“你好，我叫年岁，是刚从二班转过来的，以后我们就是同学了。”她稍微组织了一下语句，希望能给对方留下一个好印象。