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己的吉祥物还好好的，便走开。
灰崎祥吾想要跟着过来，却被教练叫住了。
令桃井五月感到意外的，是白哉礼弥现在一脸“才回过神”的模样。像是原地坐了什么时空穿越机器般，惶惶然地打量着周围。
“你还好吗？”桃井五月轻声问道。
“可能是太投入了，我第一次，额，画出这样的图。”白哉礼弥将自己的记录板给桃井五月看。
有些看稀奇的意思。
桃井五月认真地看向白哉礼弥记录板，上面线条错乱，却给人一种纷乱中有序的感觉：“嗯？”
“怎么了？”
“你看。”桃井五月将自己的记录板往前翻了两页，是开始时画出站位时候的图，“是不是对上了？”
白哉礼弥看了看桃井五月的图，又看了看自己的，没有看出什么关联性地摇头。
“你不能光看这一张，你要把这几张连着一起看。”桃井五月将自己标记的方图以一种顺序指着划拉下，又翻页，“你把这几页想象成那种快速翻页的动画小人书。”
白哉礼弥顺着桃井五月的手指，依旧看得茫然。
“？奇怪。”桃井五月将白哉礼弥记录板上的涂写看得认真，“你都画出了动态的图，却不知道自己画的是什么吗？还是，我理解错了？”
“我也不知道画得是什么，也许，大概，算热点图？”
“嗯？”
白哉礼弥感觉到自己随口说的话有些不太负责，连忙想要找补。
桃井五月却恍然大悟地哦了一声：“确实，比起站位，还体现了传球的频次，说是热点图可能更为恰到。”
“就是一个颜色的笔，还不能好好分清浓淡，有些影响你的表达。”
“但能想到用不同角度的线条来表达，已经很厉害了。”
白哉礼弥抿了下嘴唇，不知道要怎么接桃井五月的话。
自己顺着桃井五月的猜测看，有些摸到了灵感的尾巴，那种好似知道谁是谁的感觉回来了一点，但并不多，像是隔着一层还未戳破的薄膜。
反而桃井五月似乎是从自己图上看到了不少东西，思索了一会后，在自己的记录板上开始积极地写动，时不时朝前翻页，对比着什么。
白哉礼弥看着自己画出来的东西。
有种，在看别人画的东西的感觉。也只有这个抽象的画技，颇为熟悉。
“已经写好了吗？”从上野教练那边已经得到了下一节的战术安排，虹村修造便准备着上场，顺道来看看两位经理都在干什么。
第一节休息时，便对白哉礼弥认真的模样颇为好奇，现在正巧对方停了下来，虹村修造便出声搭话。
白哉礼弥一时拿不准该给对方看，还是该将手里的这份东西遮住。
犹豫间，已经错过了遮掩的最好时机。虹村修造默认了白哉礼弥的动作是展示记录，于是凑近些看着。
桃井五月抬眼看见虹村修造正在看白哉礼弥的记录板，用笔在纸上又补充了两笔。
“嗯……原来还可以这样。”虹村修造眯了些眼。
少年的五官是冷峻的，眉峰明显，眉骨略微突出将眼睛衬得深邃。
碎发被修剪得清爽，侧脸轮廓分明。
没有表情的时候，会有种正在严谨观察的感觉。此时眉头压着，眼尾跟着眉尾上挑，拉长的线条增加了眼部的攻击力。会让人莫名避开视线。
白哉礼弥紧张地垂下眼，看着自己的拿着记录板的手，蜷缩住拇指不由扣了下纸面。
“那这一块是？”
被虹村修造提问，白哉礼弥的心提起来了一些，长着嘴不知道怎么回答。
“哦，是这个意思，原来如此。”虹村修造自己接下话，语气中的了然令白哉礼弥感到茫然。
是什么意思？到底是什么意思？白哉礼弥不敢抬眼露出自己的瞳孔震裂。
“虹村队长。”桃井五月开口道，将自己的记录板递出，“我从白哉这里获得了些灵感，加上我自己的理解，这里或许这样看会更直观一些。”
虹村修造接过。
白哉礼弥视线跟着桃井五月的记录板动了半个弧，得救了的看向桃井五月。
桃井五月笑着对白哉礼弥眨眨眼。
“这样看起来，的确。”虹村修造将木板递回，“我去给教练说。”
一系列的动作像是在打什么哑谜，在虹村修造走到上野教练旁后，白哉礼弥才压低了声音：“什么？”
什么意思？什么东西？什么灵感？看出了什么？得出了什么结论？有什么大发现？
太多的疑问充斥着，白哉礼弥看向桃井五月皱起脸来。
桃井五月盯着白哉礼弥的脸，犹豫小会伸手戳了戳，随后露出一副赚到了的感慨表情：“你就像身怀巨款的漂亮大小姐，却不知道钱可以干什么一样。”
“嗯？谢谢。”只知道被夸了漂亮的白哉礼弥，下意识礼貌回道。
桃井五月被逗笑，点了点白哉礼弥的记录板：“直接在你这里说吧，看得清楚一些。”
“你刚刚说，你记录的是热点图。”
“嗯。”
“你的线条是传球的线条，这个位置和频率能够看出来。”桃井五月点着其中一块，“这里，是密集的位置。来的球都是长线球，给的是绿间君。”
白哉礼弥想要开口问怎么看出来的，顿了顿还是忍住了。
但小动作被桃井五月捕捉到：“你的线条尾巴勾起来，代表着结束。三分线结束传球，主要是绿间君。而且他到手的球从内场过去的很少，主要是三分线外给的球。”
“将绿间君的线条认出来后，这两个从内侧给他的，短线居多的，线段中间会有一个圆弧的便是青峰。”
“这条线和这条线，便是灰崎君和紫原君的代表。”
看着白哉礼弥逐渐明白地样子，桃井五月语气颇为奇怪：“你无意识就用线条做了区分，真是——”
真是可怕的技能天赋。
桃井五月将后半句咽下：“结合我之前说的站位，可以发现川知中学在有意识地限制我们的位置。我们移动距离被压近，区域联防给外围线施压，在给绿间君压力。”
白哉礼弥有些明白线条的意思。
“青峰和灰崎君进攻的位置在不断变化，可绿间君逐渐确定在一个范围内。他们加强内线守备，让我们要么不得不跟着增多传控，要么就将宝全压在一个人身上。”
“当绿间君在一个范围内时，他们施加干扰也会方便许多。”
“难怪我觉得绿间君出手便慢了。我还以为是他们中锋也发力开始远投，给我造成的错觉。”桃井五月看向场中，感慨地叹了口气。
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